Dyrassistanse Leseprogrammer 'Buck' Analfabetisme

2024 Forfatter: Daisy Haig | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 03:12

Husker du den første skoledagen din? Det var begynnelsen på en større verden, full av spenning og frykt. Og enten du enkelt fikk nye venner eller var flink til skolearbeid (eller begge deler), var det fortsatt en overveldende opplevelse.

Om et par uker begynner tusenvis av barn i hele USA sin første dag på barneskolen. Og de vil rastløst avvente den nye opplevelsen med en blanding av frykt og iver. Hva om de sammen med å bekymre seg for hvordan de vil bli mottatt av sine nye jevnaldrende, og hvis læreren vil være slem, må de også bekymre seg for ulemper ved læring, som for eksempel lite leseferdighet?

Den avgjørende tiden for barn å utvikle sterke leseferdigheter er barnehage gjennom tredje klasse. I løpet av fjerde klasse, hvis et barn har dårlige leseferdigheter, faller læringsretensjonen drastisk, noen ganger ugjenkallelig til voksen alder. National Institute for Literacy rapporterer at "Voksne med lavt leseferdighetsnivå er mer sannsynlig å være hjemløse eller arbeidsledige, eller ha veldig lavt betalte jobber."

Det er mange måter å bekjempe lite leseferdighet hos barn, og en av de mest vellykkede metodene har vært å sette opp leseprogrammer som kombinerer kjærligheten til læring og lesing med dyreinteraksjon.

Hesteprogrammet fokuserer på utvikling av tidlig leseferdighet

Et slikt program er The Black Stallion Literacy Foundation (BSLF), som ble startet i 1999 av Tim Farley, Black Stallion-forfatter Walter Farleys sønn. Et av mange dyrekompetanseprogrammer, BSLF, arbeider ved å fokusere på barn i første og fjerde klasse, for det meste fra vanskeligstilte bakgrunner, og introdusere dem for hester. Cindy Carter, stab for BSLF, sier om programmet: "Fokus er på utsatte og vanskeligstilte barn. Noen har aldri sett store dyr før."

BSLF-læreplanen og leksjonsplanen ble utviklet ved University of Florida. Bøker som The Black Stallion blir brukt i klasserommet, så kommer hesten til klassen eller programmets unge deltakere blir tatt for å samhandle med en hest på dyrets sted.

Hvis man lurer på om denne typen programmer er vellykket, har den utvidet seg fra Florida til andre stater som Kentucky, Arizona, Louisiana og Washington State. Holdt flytende av frivillige og private hesteeiere som frivillig stiller dyrene sine til å samhandle med barn, og programmet har utvidet seg så mye at de er i ferd med å inkludere annet hestelatert lesestoff og filmer, og endret navn til Horse Tails Project.

Men alt dette blekner i forhold til suksessen med å få et barns tillit vokse, og frykten for å lese høyt borte, og vekke fantasien. Og få dem til å forutse om de møter "Little Black" på slutten av programmet.

Ifølge National Institute for Literacy har”høytlesing for barn blitt kalt den viktigste aktiviteten for å bygge den kunnskapen som kreves for å lykkes med lesing. Å lese høyt, med barn som deltar aktivt, hjelper barn å lære nye ord, lære mer om verden, lære om skriftspråk og se sammenhengen mellom ord som blir sagt og ord som er skrevet."

Animal Literacy-programmer for eldre barn

Å utvikle kompetente leseferdigheter etter fjerde klasse kan i noen tilfeller vise seg vanskeligere, men det betyr ikke at et eldre barn ikke kan inspireres til å ta den gode vanen med kjærligheten til å lese. Et slikt leseprogram, Animal-Assisted Therapy Program, tilbys gjennom American Humane Association (AHA).

På Englewood-biblioteket kobler AHAs dyreterapiprogram "begynnende og motvillige lesere, vanligvis i alderen 5 til 12 år, med et av American Humane's Animal-Assisted Therapy-team." Terapi-teamene består av ett trent kjæledyr (for eksempel en hund) og en menneskelig frivillig. Programmet har yngre barn som leser på et akselerert nivå, samt ungdomsbarn som gjennom langvarig engasjement med programmet har utviklet en jevn lidenskap for den trykte siden. Og alt fordi disse barna kan lese høyt uten frykt eller represalier eller latterliggjøring fra en ubetinget kjærlig dyrevenn.

Det er ganske mange dyrekompetanseprogrammer i drift over hele landet, så enten du kjenner barn som enten er sjenerte for å lese høyt, eller bare vil utløse fantasien til en livslang vane med høy leseferdighet, styrker ingenting en positiv vane mer enn en positivt og pleiende miljø.